Con comportamento prosociale ci si riferisce a tutte quelle azioni volontarie orientate al benessere degli altri, tra cui aiutare, condividere, collaborare, confortare e proteggere. Tali comportamenti rappresentano il risultato di un complesso processo di sviluppo che coinvolge fattori biologici, emotivi, cognitivi, relazionali e culturali. Per molto tempo...
Con l’arrivo di giugno, migliaia di studenti vivono uno dei momenti più simbolici del periodo scolastico, l’ultimo giorno di scuola. Fotografie di classe, abbracci, firme sulle magliette, saluti agli insegnanti e la sensazione condivisa che qualcosa stia finendo. L’ultimo giorno di scuola è un rituale di passaggio...
“Non è giusto!” è una delle frasi più frequenti nell’infanzia. Compare all’improvviso, spesso accompagnata da lacrime, rabbia o chiusura, e può mettere in difficoltà gli adulti che faticano a distinguere tra capriccio e reale percezione di torto. In realtà, il senso di ingiustizia nei bambini rappresenta un...
Le Adverse Childhood Experiences (ACE) ossia le esperienze avverse nell’infanzia, fanno riferimento a una serie di vissuti dei primi anni di vita che si sono rivelati difficili o traumatici, come abusi, trascuratezza, violenza domestica, oppure alla crescita in un ambiente familiare instabile o emotivamente non...
Nel linguaggio quotidiano la parola imprinting evoca immagini quasi cinematografiche: l’anatroccolo che segue il primo essere vivente incontrato nella sua strada, lo sguardo che riconosce senza sapere perché. In psicologia, però, l’imprinting è molto più di un’immagine suggestiva: è un concetto che ci aiuta a comprendere...
A quale adulto non capita di ripetere ai bambini, per un numero imprecisato di volte, le stesse frasi, che siano rimproveri, imperativi, inviti più o meno espliciti a fare delle cose e, per tutta risposta, ottenere il silenzio?! E quante volte, davanti a questo silenzio, l'adulto,...
Quando muore qualcuno, gli adulti si interrogano sul significato di quella perdita, esprimono il proprio dolore, i rimpianti per quello che avrebbero voluto dire o fare. Capita di piangere nel ricordare chi non c’è più e di trovare consolazione nell’abbraccio con l’altro. Partecipare al funerale e ai...
“Non vi sarà addio fino a quando saranno presenti i ricordi.” (Isabel Allende) I bambini, nella ricerca del significato delle cose e nella conoscenza del mondo, si pongono mille domande, quesiti cui l’adulto tenta di rispondere anche con un po’ di creatività: dov’ero prima di essere...
Sin dalla nascita, il legame che si stabilisce tra la madre e il bambino è talmente forte da essere definito simbiotico: la percezione del bambino con la madre non è quella di due entità distinte ma di un unicum indifferenziato in cui l’esistenza dell’uno non...
Disegnare è un atto del tutto spontaneo nei bambini e rappresenta un fondamentale canale di espressione comunicativa attuato sia in ambito prettamente ludico che in contesti educativi, come la scuola, o con finalità terapeutica. Attraverso questa peculiare modalità, è possibile per il piccolo rendere manifesto ciò...
La paura si presenta come emozione dalle molteplici sfaccettature, spesso da considerare in relazione al vissuto personale e alle specifiche caratteristiche di personalità di ogni individuo. Tutte le paure però sono accomunate da una medesima risposta emotiva, rappresentata da sensazioni fisiche e reazioni comportamentali (come l’immobilità,...
Uno dei bisogni essenziali per un bambino è la vicinanza del proprio caregiver ovvero una figura di attaccamento, in genere la madre, capace di percepire, accogliere e rispondere in maniera attiva e responsiva alle sue richieste, fornendogli protezione e senso di sicurezza. Nel corso di tale...