“Non è giusto!” è una delle frasi più frequenti nell’infanzia. Compare all’improvviso, spesso accompagnata da lacrime, rabbia o chiusura, e può mettere in difficoltà gli adulti che faticano a distinguere tra capriccio e reale percezione di torto. In realtà, il senso di ingiustizia nei bambini rappresenta un...
Le Adverse Childhood Experiences (ACE) ossia le esperienze avverse nell’infanzia, fanno riferimento a una serie di vissuti dei primi anni di vita che si sono rivelati difficili o traumatici, come abusi, trascuratezza, violenza domestica, oppure alla crescita in un ambiente familiare instabile o emotivamente non...
Nel linguaggio quotidiano la parola imprinting evoca immagini quasi cinematografiche: l’anatroccolo che segue il primo essere vivente incontrato nella sua strada, lo sguardo che riconosce senza sapere perché. In psicologia, però, l’imprinting è molto più di un’immagine suggestiva: è un concetto che ci aiuta a comprendere...
A quale adulto non capita di ripetere ai bambini, per un numero imprecisato di volte, le stesse frasi, che siano rimproveri, imperativi, inviti più o meno espliciti a fare delle cose e, per tutta risposta, ottenere il silenzio?! E quante volte, davanti a questo silenzio, l'adulto,...
Quando muore qualcuno, gli adulti si interrogano sul significato di quella perdita, esprimono il proprio dolore, i rimpianti per quello che avrebbero voluto dire o fare. Capita di piangere nel ricordare chi non c’è più e di trovare consolazione nell’abbraccio con l’altro. Partecipare al funerale e ai...
“Non vi sarà addio fino a quando saranno presenti i ricordi.” (Isabel Allende) I bambini, nella ricerca del significato delle cose e nella conoscenza del mondo, si pongono mille domande, quesiti cui l’adulto tenta di rispondere anche con un po’ di creatività: dov’ero prima di essere...
Sin dalla nascita, il legame che si stabilisce tra la madre e il bambino è talmente forte da essere definito simbiotico: la percezione del bambino con la madre non è quella di due entità distinte ma di un unicum indifferenziato in cui l’esistenza dell’uno non...
Disegnare è un atto del tutto spontaneo nei bambini e rappresenta un fondamentale canale di espressione comunicativa attuato sia in ambito prettamente ludico che in contesti educativi, come la scuola, o con finalità terapeutica. Attraverso questa peculiare modalità, è possibile per il piccolo rendere manifesto ciò...
La paura si presenta come emozione dalle molteplici sfaccettature, spesso da considerare in relazione al vissuto personale e alle specifiche caratteristiche di personalità di ogni individuo. Tutte le paure però sono accomunate da una medesima risposta emotiva, rappresentata da sensazioni fisiche e reazioni comportamentali (come l’immobilità,...
Uno dei bisogni essenziali per un bambino è la vicinanza del proprio caregiver ovvero una figura di attaccamento, in genere la madre, capace di percepire, accogliere e rispondere in maniera attiva e responsiva alle sue richieste, fornendogli protezione e senso di sicurezza. Nel corso di tale...
Offre realmente dei vantaggi accompagnare i bambini in età prescolare, ancora frequentanti la materna, all’apprendimento della scrittura e della lettura, sia da parte dei genitori che degli insegnanti? Tale quesito si basa sull’idea o convinzione, piuttosto diffusa tra gli adulti di riferimento, che prima vengono acquisite...
Il numero e la qualità delle stimolazioni e delle esperienze ricevute dai contesti in cui siamo immersi contribuiscono allo sviluppo di caratteristiche personali e potenzialità individuali rilevanti. Ma quando si parla di plusdotazione e chi è il bambino plusdotato? Elemento essenziale nella distinzione con altri bambini sono...